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Academic Year/course: 2023/24

276 - Degree in Occupational Therapy

26007 - Activities for functional independence I: Introduction to functional independence


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
26007 - Activities for functional independence I: Introduction to functional independence
Faculty / School:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
Degree:
276 - Degree in Occupational Therapy
ECTS:
7.0
Year:
1
Semester:
Annual
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

The subject is developed within the study of human occupation, describing the effect of occupations on the functioning, health and well-being of people. This first block of the Module " Functional Independence and Applied Occupational Activities" places the students in the context of the therapeutic use of occupations, providing the basis for the study of the occupational areas that will be developed in the following subjects belonging to this Module of the Degree.

The approaches and objectives of the subject are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations Agenda 2030 (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/): 3: Health and Wellness; 4: Quality education and 13: Climate Action.

2. Learning results

  1. Explain the fundamentals of the subject in terms of functioning, occupation, health, autonomy and personal independence.
  2. Recognize the professional profile of the occupational therapist.
  3. Define, carry out and analyse activities from a therapeutic perspective.
  4. Identify the essential elements for therapeutic adaptation and modification of activities.
  5. Know basic criteria for the selection of activities for therapeutic use.

3. Syllabus

Block 1. Fundamentals

1.1. Autonomy and independence.

1.2. Operation according to the ICF.

1.3. Human occupation: relationship to health and well-being.

Block 2. Occupational Therapy performance and proficiency

2.1- Occupational performance.

2.2- Personal factors.

2.3- Occupations/occupation areas, performance patterns and skills.

2.4- Environment and context.

Block 3. Therapeutic use and occupation analysis

3.1- Therapeutic use of occupation.

3.2- Occupancy and activity analysis.

Block 4. Practice

4.1- Workshop "Skills and Resources" (SDG 4)

4.2- Workshop "Exploring the activity" (SDG 3)

4.3- Seminars (SDG 3, SDG 13)

4. Academic activities

  • Theoretical classes in large group (28 hours)
  • Practical classes (small groups) ( 36 hours)
  • Seminars (6 hours).
  • Teaching assignments and other activities (25 hours)
  • Study and evaluation (80 hours)

Globally, the subject is structured as follows:

  • Theoretical classes: 1,5h/week. Theoretical classes will include exercises to promote the integration of basic concepts.
  • Practical classes: two workshops will be held, one of 20 hours and other of 16 hours, distributed throughout the term.
  • Seminars: 4 seminars will be held throughout the term based on the following topics (the order may vary):: 1
    • Recycling.
    • Traditional work.
    • Graduation and adaptation of activities.
    • Review of important concepts of the theoretical part as a game.
  • Works:
    • Practice-related assignments: to be handed in at the end of the practices.
  • Tutoring:
    • Intended for the review of the tasks handed in during the practices.
    • Aimed at clarifying theoretical concepts.
  • Final exam: dates according to the official calls published in the Academic Regulations.

5. Assessment system

Students must demonstrate that they have achieved the expected learning results by means of the following assessment activities Regular participation and effective completion of all evaluable activities designed and programmed in the subject will be assessed:

Evaluation of the practical part (60% of the grade):
Individual and/or teamwork (30% of the final grade). Spelling mistakes will be penalized, in the same way as in the written test. Learning results 1-5.

Face-to-face performance: attitudes and skills demonstrated during the development of the practical activities (30% of the final grade)

Attendance to the practical sessions and seminars is mandatory and only 20% of unexcused absences is allowed.

If the student has not passed or completed the continuous evaluation activities, they will have to take a practical exam at the official call for exams.

Evaluation of the theoretical part (40% of the grade):

Final exam: 20 multiple-choice questions with four answer options (0.25 points each); 8 short questions (0.5 points each) and 1 essay question (1 point).

Spelling mistakes (changes in letters and absence of accents) will be penalized as follows: between 3 and 6 spelling mistakes will deduct 0.50 points; more than 6 spelling mistakes will deduct 1 point

In order to pass the subject, students must obtain a grade of ≥5 points in the practical part and in the written test.

Grading system:

0-4.9 Fail

5.0-6.9 Pass

7.0 - 8.9 Notable

9.0-10 Outstanding
https://academico.unizar.es/grado-y-master/informacion-academica/examenes


Curso Académico: 2023/24

276 - Graduado en Terapia Ocupacional

26007 - Actividades para la independencia funcional I. Introducción a la independencia funcional


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
26007 - Actividades para la independencia funcional I. Introducción a la independencia funcional
Centro académico:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
Titulación:
276 - Graduado en Terapia Ocupacional
Créditos:
7.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Anual
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

La asignatura se desarrolla dentro del estudio de la ocupación humana, describiendo el efecto de las ocupaciones en el funcionamiento, la salud y el bienestar de las personas. Este primer bloque del Módulo "Independencia Funcional y Actividades Ocupacionales Aplicadas" sitúa al estudiantado en el contexto del uso terapéutico de las ocupaciones proporcionando las bases para el estudio de las áreas ocupacionales que se desarrollarán en las siguientes asignaturas pertenecientes a este Módulo de la Titulación.

Los planteamientos y objetivos de la asignatura están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/): 3: Salud y Bienestar; 4: Educación de calidad y 13: Acción por el clima.

2. Resultados de aprendizaje

  1. Explicar los fundamentos de la materia en lo referente a funcionamiento, ocupación, salud, autonomía e independencia personal.
  2. Reconocer el perfil profesional del terapeuta ocupacional.
  3. Definir, realizar y analizar actividades desde una perspectiva terapéutica.
  4. Identificar los elementos esenciales para la adaptación y modificación terapéutica de las actividades.
  5. Conocer criterios básicos para la selección de las actividades para su uso terapéutico.

3. Programa de la asignatura

Bloque 1. Fundamentos

1.1. Autonomía e independencia.

1.2. El funcionamiento según la CIF.

1.3. La ocupación humana: relación con la salud y el bienestar.

Bloque 2. Desempeño y dominio de la Terapia Ocupacional 

2.1. Desempeño ocupacional.

2.2. Factores personales.

2.3. Ocupaciones/áreas de ocupación, patrones y habilidades de desempeño.

2.4. Entorno y contexto.

Bloque 3. Uso terapéutico y análisis de la ocupación

3.1. Uso terapéutico de la ocupación.

3.2. Análisis de la ocupación y de la actividad.

Bloque 4. Práctica

4.1. Taller "Habilidades y recursos" (ODS 4)

4.2. Taller "Explorando la actividad" (ODS 3)

4.3. Seminarios (ODS 3, ODS 13) 

4. Actividades académicas

  • Clases teóricas en gran grupo (28 horas) 
  • Clases prácticas (grupos reducidos) (36 horas)
  • Seminarios (6 horas).
  • Trabajos docentes y otras actividades (25 horas)
  • Estudio y evaluación (80 horas)

De manera global, la asignatura se estructura de la siguiente manera:

  • Clases teóricas: 1,5h/semana. En las clases teóricas se realizarán ejercicios para fomentar la integración de conceptos básicos.
  • Clases prácticas: se realizarán dos talleres, uno de 20 horas y otro de 16 horas, distribuidas a lo largo del curso. 
  • Seminarios: se realizarán 4 a lo largo de todo el curso basados en la siguiente temática (el orden puede variar):
    • Reciclado.
    • Labores tradicionales.
    • Graduación y adaptación de las actividades.
    • Repaso de conceptos importantes de la parte teórica a modo de juego.
  • Trabajos:
    • Tareas relacionadas con las prácticas: se entregarán al terminar las prácticas.
  • Tutorías:
    • Destinadas a la revisión de las tareas entregadas en las prácticas.
    • Destinadas a la aclaración de conceptos teóricos.
  • Examen final: fechas según convocatoria oficial publicada en Ordenación Académica.

5. Sistema de evaluación

Para superar la asignatura el alumnado deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos. Se valorará la regularidad en la participación y la realización efectiva de todas las actividades evaluables diseñadas y programadas en la asignatura:

Evaluación de la parte práctica (60% de la calificación):

  • Trabajos individuales y/o en equipo (30% de la calificación final). Se penalizarán las faltas de ortografía, de igual modo que en la prueba escrita. Resultados de aprendizaje: 1-5.
  • Desempeño presencial: actitudes y habilidades demostradas durante el desarrollo de las actividades prácticas (30% de la calificación final).

La asistencia a las sesiones prácticas y a los seminarios es obligatoria y sólo se permite un 20% de ausencias justificadas.

En los casos en que el alumnado no haya superado o realizado las actividades de evaluación continua deberá presentarse a un examen práctico en la convocatoria oficial.

Evaluación de la parte teórica (40% de la calificación):

Examen final: 20 preguntas tipo test con cuatro opciones de respuesta (0,25 puntos cada una); 8 preguntas cortas (0,5 puntos cada una) y 1 pregunta de desarrollo (1 punto).

Se penalizarán faltas de ortografía (cambios en las letras y ausencia de tildes) de la siguiente manera: entre 3 y 6 faltas de ortografía se descontarán 0,50 puntos; más de 6 faltas de ortografía descontará 1 punto.

Para superar la asignatura el alumnado deberá obtener una calificación ≥5 puntos en la parte práctica y en la prueba escrita.

Sistema de calificación:

0-4,9 Suspenso

5,0-6,9 Aprobado

7,0-8,9 Notable

9,0-10 Sobresaliente

https://academico.unizar.es/grado-y-master/informacion-academica/examenes